Difficultés sensorielles et lecture

L’Observatoire de la santé visuelle et auditive fait cette année un point précis sur les rôles conjugués de l’audition et de la vue dans l’apprentissage de la lecture et sur les conséquences désastreuses d’un trouble sensoriel non pris en charge à cette période du développement des enfants. Or, les enfants souffrant d'une dysfonction proprioceptive souffrent …

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Dysfonction Proprioceptive et scolarité

  Qu’est-ce que la Proprioception ? La proprioception est le sens qui nous permet de nous percevoir nous-même, sans avoir recours à la vision. Elle joue un rôle essentiel dans l’élaboration du schéma corporel, qui est la représentation que chacun se fait de son propre corps, sa forme, son volume, la place qu’il occupe dans l’espace. Elle …

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Approche proprioceptive des troubles des apprentissages (Dys)

  Je vous transmets cette invitation à une réunion le mardi 14 mai, ouverte aux professionnels médicaux, para médicaux, scolaires mais également associations et parents d’élèves, concernant les troubles des apprentissages scolaires (Dys) et les dysfonctions proprioceptives qui y sont liées :   Madame, Monsieur, Nous vous informons d'une nouvelle date pour la conférence sur les …

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Œil, bouche et dyslexie

Dans une thèse datant de  2002, Pierre Gangloff avait décrit les différents protocoles de son étude qui avait montré le rôle des afférences sensorielles trigéminales (informations émanant des récepteurs sensitifs du nerf trijumeau) sur le contrôle postural, ainsi que sur la stabilisation du regard. Le fait de modifier celles-ci pouvait d'une part détériorer le contrôle …

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Recherche sur la dyslexie

  Votre enfant est dyslexique et vous souhaitez aider la recherche ? L'INSERM de Dijon (21) recrute toujours actuellement des jeunes ayant entre 10 et 13 ans, diagnostiqués dyslexiques pour une étude en cours depuis 1 an. Il faut venir à 3 reprises au laboratoire : Visite inclusion avec le médecin (15min) Passation des épreuves …

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Dyslexie et bruit en classe

Notre cerveau est « bombardé » d’informations sensorielles en permanence : ouïe, vue, toucher, odorat, proprioception, douleur, chaleur, etc. Il ne peut toutes les traiter et seules arrivent à notre conscience celles qui sont utiles à ses objectifs. Il génère des prédictions sur le monde extérieur et sélectionne les informations sensorielles qu’il va utiliser. « Notre cerveau construit notre perception comme …

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