L’apprentissage de la lecture: un travail d’équipe de nos sens (Felipe Pegado)

Je vous invite à écouter cette conférence passionnante qui nous montre que l'apprentissage de la lecture est le fruit d'un travail d'équipe de nos sens (dont fait partie la proprioception même s'il ne la nomme pas explicitement). Il nous parle de l'invariance en miroir, cette capacité qu'a notre cerveau à généraliser les images en miroir, …

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Les prismes posturaux dans le traitement proprioceptif chez le dyslexique de développement

Il y a quelques mois, Sensoridys avait proposé à ses adhérents de répondre à l'enquête d'une étudiante en orthoptie sur : Les prismes posturaux dans le traitement proprioceptif chez le dyslexique de développement. 110 personnes ont répondu à ce questionnaire et nous les remercions pour l'aide qu'ils ont apportée à cette étudiante. Celle-ci m'a fait …

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À quoi sert l’apprentissage de l’écriture manuscrite?

Je vous invite à écouter cette émission très intéressante sur RFI consacrée à l'écriture manuelle, où l'on voit que l'écriture est une expression du corps, car l'être entier y est engagé. Grégoire Borst nous apprend que le plus efficace pour apprendre le geste graphique ce ne sont pas les lignes d'écritures, ce qui marche le …

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Sommeil et apprentissage multisensoriel

En jouant à certains jeux et en faisant des siestes pendant 3 semaines, les enfants en CP lisent deux fois plus vite ! (Et ce n'est ni une blague ni de la magie.) J'ai découvert cette étude que j'ai très envie de partager avec vous, car elle aborde deux chapitres que je vais développer lors …

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Les enfants qui font la sieste apprennent-ils mieux à lire et à écrire?

Slate nous rapporte une nouvelle étude préliminaire très intéressante parue dans Child Développement sur le lien entre apprentissage et sommeil, qui montre un lien positif entre repos diurne et capacité à faire correspondre des lettres et des sons. Sommeil et correspondance entre son et lettres semblent bien liés. Extrait de cet article : Publiée le …

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Replay des visios du mois des Dys de Sensoridys

Sensoridys a le plaisir de mettre à disposition de ses adhérents le replay des visio-conférences de notre mois des Dys, dans leur espace dédié : Les visios de Sensoridys. La première, présentée par le Dr Patrick Quercia s'intitule : "Dys le jour, Agité la nuit !". La deuxième, présentée par le Dr Luc-Marie Virlet s'intéresse …

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Le Mois des DYS de Sensoridys

C'est avec beaucoup de plaisir que Sensoridys vous invite à son premier "Mois des DYS" avec les interventions de deux médecins/chercheurs reconnus dans l'univers de la recherche sur la dysfonction proprioceptive et les troubles des apprentissages : les Drs Patrick Quercia et Luc-Marie Virlet. Afin de proposer des pistes de réflexion aux familles concernant l'aide …

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Lecture labiale et apprentissage de la lecture

La perception, l'image que construit notre cerveau du monde qui nous entoure, est multisensorielle. Dès la naissance, les informations provenant de nos différents organes des sens tels que la vue, l’ouïe, la proprioception et le toucher doivent être organisées de façon synchrone pour être cohérentes avec les données de l’environnement immédiat, ce qui permet au …

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Lecture, postures, émotions : comment le corps nous aide à comprendre un texte

Je reproduis ici un article de The Conversation que j'ai trouvé intéressant car il s'intéresse au rôle du corps et de la posture lors de la lecture. Cet article nous révèle que la posture est un marqueur inattendu de l'engagement cognitif lors de cette activité et qu'il a été démontré que lorsque les lecteurs parcouraient des …

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Pédagogie Montessori et apprentissage de la lecture

Le site Technoscience.Net rapporte les résultats très intéressants de la première étude randomisée contrôlée comparant la méthode Montessori (basée sur un apprentissage sensori-moteur des correspondances entre graphèmes et phonèmes et une activité de production d'écrit) à un enseignement classique, tel qu'on peut le trouver à l'école maternelle publique française. Cette étude a été publiée dans la revue Child Development. …

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