Lecture labiale et apprentissage de la lecture

La perception, l'image que construit notre cerveau du monde qui nous entoure, est multisensorielle. Dès la naissance, les informations provenant de nos différents organes des sens tels que la vue, l’ouïe, la proprioception et le toucher doivent être organisées de façon synchrone pour être cohérentes avec les données de l’environnement immédiat, ce qui permet au …

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Pour un apprentissage intégral de la lecture

Pour apprendre à lire, il faut être capable d'associer un graphème (signe écrit) à un phonème (son), cela suppose donc une sensorialité fonctionnelle : vue, ouïe, proprioception. Mais cela n'est pas suffisant, il faut qu'avant d'entrer dans cet apprentissage, l'enfant dispose d'un nombre de mot suffisant qui lui permette de comprendre ce qu'il va lire. …

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Notre cerveau peut apprendre à tout âge

Il n'y a pas d'âge limite pour commencer le piano. Gabriel Gurrola/UnsplashAlice Latimier, École normale supérieure (ENS) À 55 ans, Philippe a retrouvé du temps pour lui, depuis que ses enfants ont quitté la maison. Pourquoi n’apprendrait-il pas enfin le piano, comme il en a toujours rêvé ? Mais à 55 ans, se dit-il, je ne suis plus …

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