La sensorimotricité

Quand on parle de proprioception, on en vient forcément à utiliser un autre terme qui peut sembler très "barbare" au premier abord : la sensorimotricité. Pour ma part, bien que plongée depuis longtemps dans de nombreux articles concernant la proprioception, j'ai mis un moment à vraiment comprendre ce terme. Pourtant, quand on y réfléchit bien, …

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Qu’est-ce que la dyspraxie ?

France et dyspraxie. En retard pour changer ? La vision française de la dyspraxie développementale ou TDC (trouble développemental de la coordination) s’appuie sur une compréhension développementale du cerveau. L’enfant développe et automatise des praxies ou programmes moteur durant sa croissance et la dyspraxie s’expliquerait par un ou des déficits du cerveau de l’enfant à …

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Le cerveau ne pense pas comme on le pensait

La Science n'est pas figée, elle évolue au fur et à mesure qu'avance la connaissance. Et les neurosciences n'y échappent pas (même si certaines hypothèses sont présentées au public comme de quasi-certitudes dans l'univers des troubles des apprentissages). J'ai donc trouvé intéressant le billet de Rémi Guérin du site "Le cerveau à tous les niveaux", …

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Acquisitions, apprentissages et compensations : rôles du sensorimoteur (Christine ASSAIANTE)

J'ai eu le grand plaisir de constater que durant le colloque "TROUBLES DU NEURO-DÉVELOPPEMENT : APPRENDRE TOUT AU LONG DE LA VIE", organisé par le GIS, il a été clairement question de proprioception, du couple perception/action, de boucle sensorimotrice, de mesurer l'acuité proprioceptive des dyspraxiques, etc. Je me dis que quelque chose est en train …

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